- Former l'ensemble des personnels au sein de la même structure (l'ESPE)
- Reconnaître la diversité des métiers (école maternelle, école élémentaire, collège, lycée…) et pendre en compte les exigences spécifiques de la formation des professeurs de l'enseignement professionnel 
- Faire toute leur place à des praticiens en activité (professeurs du primaire et du secondaire mais aussi inspecteurs, chefs d'établissement, associations…) aux côtés des universitaires dans les équipes de formateurs des ESPE
- Assurer la simultanéité de la formation académique et professionnelle, dès la licence et mettre le principe de l'alternance au cœur de la formation des personnels
- Renforcer les liens entre formation et recherche 
- Faire en sorte que le concours de recrutement permette d'identifier, au-delà de la mesure des compétences disciplinaires, la motivation, les qualités nécessaires au métier ainsi que les premiers éléments d'une professionnalisation
- Rendre effective l'obligation de formation continue pour tous les enseignants